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上国学班代替义务教育

未知 2019-05-15 09:50

2016年,男童睿睿被父母送到了吉林四平市玉琨国学实验学校,进行“全封闭”的国学教育。2018年12月11日凌晨,睿睿在医院急救无效后死亡。之后,孩子家长与校方就责任等问题陷入纷争。

睿睿父亲周建奎曝光的通话录音显示,该校法定代表人还表示,亲自为睿睿念了5天经超度灵魂,并表示:“你孩子得了白血病,是因为你们家杀业太重,作家长的应该忏悔。”

据报道,教育部最近发出通知,要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。

然而近日,记者在北京通州、朝阳、西城、丰台等区暗访时发现,全日制“读经班”依然存在,混班教学、放弃“数理化”等学科知识、授课教师无资质等现象依旧没有消除。这些读经班多隐蔽在郊区别墅、居民楼里办学。

近些年,各种“国学班”“读经班”“书院”“私塾”遍地开花,不少家长对此趋之如骛。教育部最近发出通知,要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为,父母用送孩子上国学班代替接受义务教育或造成辍学的,可能被追究法律责任。对此,你怎么看?

教育部要求严查以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。这里的关键词是“替代”,教育部的通知并非不让孩子们学习优秀传统文化、不去读经典。中国共产党是“中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者”,对经典的重视同时也体现在国民教育的普及中。问题的关键在于,今天我们如何来传承、弘扬经典?一些培训机构完全“替代”的极端做法究竟是否合适?

1.分析政策的出台的目的、意义:

义务教育是我国《义务教育法》所规定的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,教育部严禁“国学班”代替义务教育,有利于保障未成年人平等接受教育的权利.教育部出台此通知,也是对于伪国学的严厉打击。

在这些代替了义务教学的“国学班”里,混班教学、放弃“数理化”等学科知识、授课教师无资质等现象十分普遍。青少年不但学不到传统文化和国学的精粹,学不到真才实学,更不利于形成良好的精神品质和独立精神;被剥夺了接受义务教育权利的孩子们,甚至只满足于让学生成天阅读国学经典,闻鸡而诵,深夜而息,学习不成体系,局限性强,未来也难以适应社会。

2.分析政策可能存在的问题:

(1)各地在排查过程中可能存在形式主义,排查不彻底的情况。

(2)将孩子送往“国学班”国学班的家长们以方便可能难以接收到教育部下发的通知;另一方面,仍然我行我素,忽略教育部所下发的通知,不配合有关部分的工作。

(3)社会大众对于教育部做法存在不理解,认为存在教育部打击国学文化的弘扬。

3.提出具体措施和建议:

非法代替义务教育的“国学班”“读经班”“私塾”不应该有生存空间,而我们也应该用更加合理的方式来学习、弘扬和继承经典。

(1)家长树立正确的学习理念,减少盲目的国学情结。家长爱国学固然值得学习,然而不能以牺牲孩子的成长为代价,正确学习、弘扬国学,以自身为榜样培养孩子。

(2)相关部门通过媒体、网络等媒介,讲述“国学班”替代义务教育的危害,并采用新颖合理的方法对国学加以弘扬。

(3)对于替代义务教育的做法,相关部门必须动真格、零容忍,严厉打击这种非法办学行为。加大力度进行追查,对于仍然隐蔽办学的机构以及不知悔改的家长,依照相关法律进行追究,并纳入个人档案,进行社会曝光等。

(4)对于经典的弘扬也应该与时俱进。一方面,学校可以多开设国学课堂,增设国学兴趣班等;另一方面,以正规国学班,作为义务教育的补充,在孩子闲暇时间可进行适当学习;此外,也可以多举办带有国学文化的综艺节目、图书馆等来弘扬国学文化。

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